春哥记忆

前几天老师反映指认泛化材料和人员都有很大问题，这几天感冒稍好点后桌面基本都是指认卡片。

前两天效果还可以，基本都还记得。今天进行的时候老师反映的问题就出现了，可能注意力不集中，总是猜想，能指认对的转换目标还能指回去，虽然有些还是能一次独立完成，但和期望有差距，成功率降了很多，洗衣机和水龙头不分，蛇和蜻蜓不分，之前进行的时候蜻蜓、蛇、水龙头都是没问题的。逐步仿搭积木完全不在状态，注意力涣散，病症又比较典型了。

自从上周六姐姐感冒，后来小家伙也有点感冒，有天上午去医院训练，据说额温枪37度多一点，这两三天没做桌面，晚上都是一起看看小小智慧树和动画片。

今天勉强做了50分钟桌面，尖叫频繁，耳朵都嗡嗡响。积木仿搭刚开始注意力好的时候可以逐步两块前后搭（之前逐步左右搭没问题，前后不熟练），动词卡片全部过了一遍，上次买的动词卡能指认成功的超过一大半，学的挺快。红色指认还是第一个回合不会，手势辅助后后面换教具也能独立了。形状指认圆形五角星正方形三角形还能独立完成。拍、摸和不同物品轮换转换的话还是有点懵，同一物品转换还行。

麟洁老师也是反应主动语言太少，只有需求强烈的时候才会有，下一步要多练习仿说，强化主动需求语言。

伦敦政府曾出台过一项对于9-12岁孩子的管理措施，它要求孩子在乘坐公共交通工具时必须给需要帮助的人让座，否则要收回政府发给他们免费乘车卡。

　　我至今记得，有记者评论这条管理措施说道：“虽然还不知道这项措施会有什么效果，但是好孩子都是夸出来的。”

今天参加同事生日聚餐，回来的晚，没有做桌面。

晚上回来八点半了，刚洗完澡，孩子妈在整理衣服，床上很多衣架，小孩跟着在玩衣架，我把衣架一个个连起来，她看着也跟着参与我的衣架连起来活动，要衣架的时候还是会上手自己抢，抢不到就大叫，辅助喊爸爸后能跟着喊，然后给她衣架。这个过程还没形成常规。